4 min di letturaCon l'avvicinarsi del nuovo anno scolastico, la questione dell'istruzione durante la guerra è diventata estremamente urgente e importante. Considerata la necessità di regolamentare la situazione educativa nel Paese, le autorità hanno scelto diverse strategie per preparare il processo educativo.
Dopo lunghe discussioni tra genitori, insegnanti e autorità sulla forma dell'istruzione nelle scuole ucraine, il Ministero dell'Istruzione e della Scienza ha proposto di iniziare l'anno scolastico secondo il seguente principio: nessun bambino sarà escluso dal processo educativo grazie alla scelta autonoma dei genitori riguardo alla sua forma di istruzione. Si è trattato di una sorta di compromesso tra diversi punti di vista contrapposti. Pertanto, le amministrazioni scolastiche e i genitori hanno ricevuto varie opzioni per erogare/ricevere servizi educativi per gli studenti (con la possibilità di passare dall'una all'altra):
Il 1° settembre sono quindi iniziate le lezioni nelle scuole ucraine. Secondo una dichiarazione del ministro dell'Istruzione e della Scienza dell'Ucraina, Serhiy Shkarlet, circa 13 mila scuole in tutte le regioni dell'Ucraina sono state coinvolte nel processo educativo; una quota significativa eroga i propri servizi online: il 45.3%, mentre il 29.2% opera interamente in presenza e il 25.5% offre una modalità mista. Attualmente, circa 3.9 milioni di scolari frequentano le scuole ucraine.
Agli istituti scolastici che accolgono i bambini tra le mura della scuola sono imposte rigorose condizioni di sicurezza: disponibilità di un rifugio antiaereo nell'edificio scolastico (attualmente solo il 68% degli istituti ne dispone) o entro un raggio di 100 m; durante un'allerta aerea, il processo educativo deve essere sospeso e tutti i partecipanti devono spostarsi nel rifugio; dotazione del rifugio di Wi-fi di alta qualità per svolgere le lezioni; i rifugi antiaerei dovrebbero avere scorte alimentari per almeno due giorni, ecc.
Non va dimenticato che più di 400,000 studenti ucraini continuano a studiare all'estero. Per esempio, nella vicina Polonia vi sono circa 180,000 bambini in età scolare; alcuni frequentano la nuova scuola polacca e contemporaneamente proseguono a distanza gli studi in Ucraina.
Il Ministero dell'Istruzione e della Scienza dell'Ucraina è riuscito a offrire un'opzione praticabile di libera scelta, consentendo a scuole, bambini e genitori di risolvere autonomamente, entro i limiti proposti, i problemi organizzativi del processo educativo. In effetti, i metodi adottati possono essere molto controversi, per la difficile realizzazione di rifugi antiaerei in alcune scuole del Paese, la scarsa preparazione alla didattica a distanza o il pericolo e lo stress del processo educativo in presenza; tuttavia, sono state adottate le misure più adeguate per il funzionamento del sistema educativo ucraino durante una guerra su vasta scala.
La legislazione ucraina riconosce alle università autonomia nelle decisioni riguardanti l'avvio e la durata dell'anno accademico 2022/2023; tuttavia, le amministrazioni universitarie devono tenere conto delle raccomandazioni del Ministero della Salute e del Ministero dell'Istruzione e della Scienza sulla situazione della sicurezza nella regione. Un sondaggio condotto ad agosto dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza ha mostrato che molti studenti sentivano la mancanza della formazione in presenza, ma allo stesso tempo un numero significativo di partecipanti al percorso di istruzione superiore desiderava iniziare questo anno accademico online.
Alcuni istituti hanno iniziato le lezioni ad agosto, altri a settembre. Le università operano secondo tre modalità di istruzione: in presenza, online e mista; ciò dipende direttamente dai rischi per la vita degli studenti e da molti altri fattori, per esempio dall'indirizzo di studi scelto. È interessante notare che le attuali differenze nelle forme di istruzione si osservano non solo tra le università, ma anche tra le facoltà della stessa università. I requisiti per lo studio in presenza sono identici a quelli delle scuole: predisposizione di rifugi antiaerei, disponibilità di affidabili sistemi di allarme aereo, ecc.
Di conseguenza, la flessibilità dell'istruzione superiore è piuttosto problematica. Attualmente molti studenti sono all'estero, ma lo studio universitario a tempo pieno o misto li costringe a tornare in Ucraina, poiché altrimenti rischiano una decurtazione dei punti o di prendere un anno sabbatico (con la possibilità di perdere il finanziamento della borsa di studio).
Il carico psicologico sostenuto dagli studenti si ripercuote negativamente sulla loro condizione e sugli studi. Poiché le dure notizie della guerra non sono cessate, gli studenti devono anche rispettare le scadenze; iniziare a studiare ha quindi solo aumentato l'ansia e lo stress. Le interruzioni causate dalle sirene antiaeree durante l'apprendimento in presenza o l'ignorare l'allarme durante le lezioni online ostacolano l'acquisizione di competenze e conoscenze professionali. Un certo numero di studenti abbandona letteralmente il percorso di apprendimento, poiché cambia continuamente luogo di residenza alla ricerca di sicurezza ed è costretto a lavorare per mantenere sé stesso e la propria famiglia mentre vive in altri Paesi e fusi orari.
Il sistema di istruzione superiore ha avviato un nuovo anno accademico in condizioni di guerra, ma presenta ancora notevoli carenze e lacune, per cui la qualità dell'istruzione diminuisce oppure non tutti i gruppi di studenti ucraini riescono ad accedervi.
Questo testo è stato tradotto automaticamente dall’originale inglese, che resta disponibile selezionando l’inglese come lingua del sito.
