युद्ध के दौरान पढ़ाई

इस प्रकार, 1 सितंबर को यूक्रेनी स्कूलों में पढ़ाई शुरू हुई। यूक्रेन के शिक्षा और विज्ञान मंत्री सेरही श्कारलेट के वक्तव्य के अनुसार, यूक्रेन के सभी क्षेत्रों के लगभग 13 हजार स्कूल शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल थे, जिनमें से बड़ी संख्या ऑनलाइन सेवाएँ दे रही है—45.3%, 29.2% पूरी तरह ऑफलाइन थे और 25.5% मिश्रित शिक्षा स्वरूप प्रदान करते हैं। वर्तमान में, लगभग 3.9 million स्कूली बच्चे यूक्रेनी स्कूलों में पढ़ते हैं।

स्कूल परिसर में बच्चों को स्वीकार करने वाले शैक्षणिक संस्थानों पर कड़ी सुरक्षा शर्तें लागू हैं: स्कूल भवन में बम आश्रय की उपलब्धता (वर्तमान में केवल 68% संस्थानों में आश्रय है) या उससे 100 m की परिधि में; हवाई हमले की चेतावनी के दौरान शैक्षिक प्रक्रिया निलंबित की जानी चाहिए और इसके सभी प्रतिभागियों को आश्रय में जाना चाहिए; कक्षाएँ संचालित करने के लिए आश्रय में उच्च-गुणवत्ता Wi-fi की व्यवस्था; बम आश्रयों में कम-से-कम दो दिनों का भोजन भंडार होना चाहिए, आदि।

यह नहीं भूलना चाहिए कि 400,000 से अधिक यूक्रेनी विद्यार्थी अभी भी विदेश में पढ़ रहे हैं। उदाहरण के लिए, पड़ोसी पोलैंड में स्कूली उम्र के लगभग 180,000 बच्चे हैं; उनमें से कुछ नए पोलिश स्कूल में पढ़ते हैं और साथ ही दूरस्थ रूप से यूक्रेन में पढ़ाई जारी रखते हैं।

यूक्रेन का शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय स्वतंत्र चयन का एक व्यावहारिक विकल्प देने में सफल रहा, जिससे स्कूल, बच्चे और अभिभावक प्रस्तावित सीमाओं के भीतर शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन की समस्याओं का स्वायत्त रूप से समाधान कर सकें। वास्तव में, देश के कुछ स्कूलों में बम आश्रयों के निर्माण को लागू करने की कठिनाई, दूरस्थ शिक्षा की कमजोर तैयारी या ऑफलाइन स्वरूप में शैक्षिक प्रक्रिया के खतरे और तनाव के कारण अपनाए गए तरीके काफी विवादास्पद हो सकते हैं; फिर भी, पूर्ण पैमाने के युद्ध के दौरान यूक्रेन में शिक्षा व्यवस्था के संचालन के लिए सबसे उपयुक्त उपाय किए गए।

विश्वविद्यालयों की स्थिति

यूक्रेन का कानून विश्वविद्यालयों को 2022/2023 शैक्षणिक वर्ष के आरंभ और अवधि के संबंध में निर्णय लेने की स्वायत्तता देता है; हालांकि, विश्वविद्यालय प्रशासन को क्षेत्र की सुरक्षा स्थिति के बारे में स्वास्थ्य मंत्रालय तथा शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय की सिफारिशों को ध्यान में रखना चाहिए। शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अगस्त में किए गए एक सर्वेक्षण से पता चला कि बहुत-से विद्यार्थियों को आमने-सामने की शिक्षा की कमी महसूस हुई, लेकिन साथ ही उच्च शिक्षा प्राप्त करने की प्रक्रिया में शामिल प्रतिभागियों की एक बड़ी संख्या ने यह शैक्षणिक वर्ष ऑनलाइन शुरू करने की इच्छा जताई।

कुछ संस्थानों में पढ़ाई अगस्त में शुरू हुई, अन्य में सितंबर में। विश्वविद्यालय शिक्षा के तीन स्वरूपों—ऑफलाइन, ऑनलाइन और मिश्रित—के अनुसार काम करते हैं, जो सीधे तौर पर विद्यार्थियों के जीवन के जोखिमों और कई अन्य कारकों, जैसे विद्यार्थियों द्वारा चुने गए विषय, पर निर्भर करता है। दिलचस्प बात यह है कि शिक्षा के स्वरूपों में मौजूदा अंतर केवल विश्वविद्यालयों के बीच ही नहीं, बल्कि एक ही विश्वविद्यालय के संकायों के बीच भी दिखता है। ऑफलाइन अध्ययन की आवश्यकताएँ स्कूलों वाली ही हैं: बम आश्रयों की व्यवस्था, विश्वसनीय हवाई चेतावनी प्रणालियों की उपलब्धता, आदि।

इस प्रकार, उच्च शिक्षा का लचीलापन काफी समस्याग्रस्त है। वर्तमान में कई विद्यार्थी विदेश में हैं, लेकिन विश्वविद्यालय में पूर्णकालिक या मिश्रित अध्ययन उन्हें यूक्रेन लौटने के लिए विवश करता है, क्योंकि अन्यथा अंक कटने या विश्राम-वर्ष लेने का जोखिम है (जिसमें छात्रवृत्ति से मिलने वाले वित्तपोषण के खोने की संभावना है)।

विद्यार्थियों पर पड़ने वाला मनोवैज्ञानिक बोझ उनकी स्थिति और पढ़ाई पर प्रतिकूल प्रभाव डालता है। युद्ध की कठोर खबरें समाप्त नहीं हुई हैं और विद्यार्थियों को समय-सीमाएँ भी पूरी करनी हैं; इसलिए पढ़ाई शुरू होने से चिंता और तनाव की भावना ही बढ़ी है। ऑफलाइन पढ़ाई के दौरान हवाई हमले के सायरन से काम में बाधा या ऑनलाइन कक्षाओं में चेतावनी को अनदेखा करना पेशेवर कौशल और ज्ञान अर्जित करने की प्रक्रिया में व्यवधान डालता है। कुछ विद्यार्थी सचमुच सीखने की प्रक्रिया से बाहर हो जाते हैं, क्योंकि वे सुरक्षा की तलाश में लगातार अपना निवास स्थान बदलते रहते हैं और अन्य देशों तथा समय क्षेत्रों में रहते हुए अपना और अपने परिवारों का भरण-पोषण करने के लिए काम करने को मजबूर होते हैं।

उच्च शिक्षा प्रणाली ने युद्ध की परिस्थितियों में नया शैक्षणिक वर्ष शुरू किया, लेकिन उसमें अभी भी महत्वपूर्ण कमियाँ और अंतराल हैं, जिनके कारण शिक्षा की गुणवत्ता घटती है या यूक्रेनी विद्यार्थियों के सभी वर्गों को सामान्य रूप से उस तक पहुँच नहीं मिल पाती।

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