6 分钟阅读从一开始，俄罗斯全面入侵乌克兰便伴随着众所周知的“去纳粹化”和“去军事化”叙事。然而，事实上， 俄罗斯对乌战争有着完全不同且更大的目标。
“我们都很清楚俄罗斯真正的目标是什么。一年多来，它一直威胁称，如果乌克兰加入北约，就会发动战争。但乌克兰并未加入北约，而俄罗斯针对我国的全面战争已持续至第七个月——此前顿巴斯的战争已持续八年。那么，为什么数十年来所有人都相信，北约的行动会据称挑衅俄罗斯采取某些行动？” ——乌克兰总统弗拉基米尔·泽连斯基强调。
要了解俄罗斯的真实目标，我们应审视统计数据。俄罗斯军队总共发动了超过22,000次针对民用目标的打击，以及约300次针对军事目标的打击。由此可见，实际发生的是对民用基础设施的粗暴摧毁以及对民众的恐怖行径。
乌克兰儿童群体遭受了非同寻常的打击。儿童被迫在避难所生活数月、离开家园；有些人失去父母，遭受严重伤害、俄罗斯军队的暴力与残酷对待，许多儿童更被夺走生命。
截至9月7日，由于俄罗斯军队的行为，1.125名儿童受伤，其中383人死亡，超过742人受不同程度的伤.
数据显示， 俄罗斯驱逐了20多万名儿童，这几乎占 乌克兰儿童人口的6%；而按俄罗斯的说法，这一数字达到35万。目前，已确认7,297名被驱逐儿童，53名儿童已回到家中，乌克兰还有230名儿童被视为失踪。
“在被强行驱逐至俄罗斯的140万乌克兰人中，至少有23万乌克兰儿童遭绑架；这是一项通过使乌克兰民族失去年轻一代、意在摧毁该民族的罪行，是 现代殖民主义的表现,” ——谢尔希·德沃尔尼克， 乌克兰常驻联合国代表。
这些统计数据的确令人震惊。 这就是所谓的俄罗斯“去军事化”。
俄罗斯先通过杀害乌克兰儿童的家人使其成为孤儿，又在驱逐中拆散家庭、剥夺他们的基本权利，随后将他们安置到异国陌生人的家庭中。
有意思的是，俄罗斯联邦正准备修改法律，以便通过简化程序收养乌克兰儿童。5月底，俄罗斯简化了被占领地区儿童取得公民身份的程序，这为俄罗斯人收养他们创造了机会。俄罗斯当局称，乌克兰儿童最早于7月就已获得俄罗斯联邦的首批护照。
“弗拉基米尔·普京通过其法令，实际上将从乌克兰领土绑架儿童合法化，” 乌克兰外交部声明称。
因此，为鼓励俄罗斯人收养被非法带离乌克兰的儿童， 国家向他们提供“一次性生育资本补贴和国家援助。” 俄罗斯承诺每年为其公民收养的每名乌克兰儿童支付20,000卢布；收养残疾儿童、7岁以上儿童或兄弟姐妹则支付超过150,000卢布。
根据克拉斯诺达尔边疆区家庭与儿童事务部网站的信息， 超过1,000名乌克兰儿童 被占领者从其攻占的马里乌波尔非法带走， 仅在克拉斯诺达尔边疆区就被送去收养 。据报道，这些儿童如今将生活在秋明、伊尔库茨克、克麦罗沃和阿尔泰地区。此外， 目前有超过300名乌克兰儿童在等待被收养。此外，数据显示，目前有 540名孤儿 来自顿涅茨克地区，住在罗斯托夫地区的一处营地；其中包括马里乌波尔和沃尔诺瓦哈的儿童，这两座城市均被俄罗斯彻底摧毁。
俄罗斯此前就已实施非法收养。例如，2014年， “希望列车”项目 得以实施。载着准备成为“收养者”的成年人的列车驶往俄罗斯联邦不同地区和被占领的乌克兰领土。这趟列车尤其开往被吞并的克里米亚境内。
尚未形成世界观的儿童很容易成为操纵的目标，正被“再教育”并用于宣传目的。由于这些儿童没有选择自由，他们的处境成为真正的悲剧。
值得注意的是， 种族灭绝的迹象之一 是将儿童从一个人类群体强行转移到另一个群体。1948年《防止及惩治灭绝种族罪公约》强调了这一点。俄罗斯正通过驱逐儿童，试图摧毁乌克兰身份认同，违反了一切国际法规范。
俄罗斯制定了一项在入侵并占领乌克兰领土后实施的战略，包含3个阶段：第一阶段是夺取领土；第二阶段是让大学、学院、幼儿园和其他社会福利机构完全转入俄罗斯政府体系；第三阶段是管辖阶段。
教育是俄罗斯宣传最有力的组成部分之一，宗教和媒体领域也是如此。儿童从小就被教育盲目拥护总统个人崇拜，并毫不怀疑地相信自己的国家优于其他所有国家。由此，幼儿园、学校、大学和非正式青年团体成为俄罗斯联邦庞大宣传体系的补充。
多年来，俄罗斯一直在学校教授扭曲的世界历史，培养 “意识形态正确的” 青年，他们将延续本国的发展路线。随着全面对乌战争爆发，教育机构内的宣传也随之加强。
俄罗斯人正试图让被占领城市的教育彻底俄罗斯化，推行自己的标准，摧毁乌克兰书籍、文化古迹等。然而，这并不令人意外，因为正如俄罗斯宣传者的意识形态导师、希特勒最亲密的同伙约瑟夫·戈培尔所说：“青年不能交给任何人。”
例如，所谓 顿涅茨克人民共和国 的普通中等教育课程指出，教育应实现以下目标： “使学生认识到自己与俄罗斯及‘顿涅茨克人民共和国’命运相连，做好为祖国及其防务服务的准备。” 在这一语境中，俄语被定义为“公民身份认同的基础和民族自决的主要因素”。还必须“以爱国主义精神教育学生，尊重多民族俄罗斯国家”。因此，俄罗斯人运用这套帝国意识形态陈词滥调，首先攫取被占领地区儿童的心智。
迄今为止，仅南部地区就有超过885所学校处于占领之下。作为对俄罗斯课程“适应”的一部分， 仅有三门科目 在被占领地区的学校教授：俄语和文学、俄罗斯历史以及数学。
克里姆林宫负责顿巴斯事务的谢尔希·基里延科表示，在顿涅茨克和卢甘斯克地区的被占领领土，学生将在军事护送下学习。他指出，弗拉基米尔·普京亲自指示，要为所谓“卢甘斯克和顿涅茨克人民共和国”学校提供武装警卫。
此外，俄罗斯人将学校定义为管制对象。父母几乎从不被允许进入，所有电子设备和手机都从儿童手中收走，在下课时才归还。这表明他们想把儿童当作人肉盾牌，绝非要向他们传授知识。
例如，在被占领的马里乌波尔，通敌者强迫父母把孩子送往俄罗斯学校。若拒绝，侵略者先威胁发出警告，继而处以40,000卢布罚款，之后剥夺父母的亲权。
占领者向梅利托波尔调来约500名俄罗斯教师组织教学，并承诺提供住房和高薪。侵略者还为被迫参与教学合作的教师安排了“组织与教学法”会议。不同意者会被威胁遭受“负面”后果——从被送入“过滤营”到限制获得“人道主义”援助。
显然，俄罗斯战争的真正目标并非所谓“去军事化”、北约威胁等，而是 总体上摧毁乌克兰身份认同的意图，以及 让儿童群体俄罗斯化， 以便为俄罗斯利益操纵他们。
可以看出，俄罗斯对乌战争彻底颠覆了数百万儿童的生活，给他们留下终身的深重创伤。这场战争引发了二战以来速度最快的大规模儿童迁移之一，标志着一个不祥的里程碑，其可怕后果至少会延续至未来数代人。
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