In einem Artikel mit dem Titel „Jugend des Krieges: Wie die neuen Generationen in der Ukraine und Russland die Zukunft des Friedens gestalten“, der am 17. Mai 2025 in der argentinischen Tageszeitung La Nación veröffentlicht wurde, untersucht Alina Rohach, Projektleiterin des Partnerschaftsprogramms zwischen der Ukraine, Spanien und Lateinamerika, die langfristigen gesellschaftlichen Auswirkungen des groß angelegten Krieges. Im Mittelpunkt des Beitrags steht die Frage, wie der Krieg die politische und bürgerliche Entwicklung der jüngeren Generationen in der Ukraine und in Russland beeinflusst und welche Rolle dieser Generationswechsel bei der Gestaltung künftiger Friedensaussichten spielen kann.
Rohach erklärt, dass „es nicht ausreicht, die Waffen zum Schweigen zu bringen“ — Frieden erfordert ein Verständnis dafür, wie der Krieg die Gesellschaften von innen heraus verändert. Sie weist auf den scharfen Kontrast zwischen der ukrainischen und der russischen Jugend hin und stellt fest, dass die beiden durch den Krieg beeinflusst werden, jedoch auf völlig unterschiedliche Weise. „In der Ukraine muss die Jugend inmitten eines Krieges reifen, der von realen Verlusten und einem ständigen Überlebenskampf geprägt ist“, schreibt sie. Gleichzeitig wächst die russische Jugend in einem repressiven Staat auf, unter „totaler Kontrolle über den Informationsfluss, einem Kult des Sieges und der Normalisierung des Krieges als legitimes Machtmittel“.
Der Artikel unterstreicht, wie diese gegensätzlichen Kontexte das politische Bewusstsein der neuen Generationen prägen. Die ukrainische Jugend, die seit 2014 und insbesondere seit 2022 tiefgreifend von der russischen Aggression betroffen ist, hat die Bedeutung von Bürgerverantwortung und demokratischen Werten verinnerlicht. „Sie wissen genau, warum sie kämpfen und was es bedeutet, zu verlieren“, schreibt Rohach und hebt hervor, dass viele ihr Studium mit humanitärem Engagement, technologischer Innovation und sogar dem Militärdienst verbinden.
Im Gegensatz dazu wird die russische Jugend weitgehend zu Gehorsam und Militarismus erzogen. Rohach beschreibt ein staatlich gelenktes System, das obligatorische „Mut-Klassen“, patriotische Universitätsaktivitäten und harte Strafen für abweichende Meinungen vorsieht. „Ein Großteil der russischen Jugend hat keine Erfahrung mit Wahlfreiheit, der Teilnahme an einer Demokratie oder der Ausübung kritischen Denkens“, stellt sie fest und warnt, dass „dies eine Herausforderung ist, die nicht automatisch mit einem Führungswechsel gelöst wird“.
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