زيارة كاميلا رومانو إلى أوكرانيا: حوار بين الطلاب حول الصمود والديمقراطية والتضليل الإعلامي في زمن الحرب

أيقونة ساعة 2 دقائق للقراءة
٥ مايو ٢٠٢٦

استقبل مركز الحوار عبر الأطلسي كاميلا رومانو، وهي طالبة في العلاقات الدولية في جامعة سان بابلو —توكومان والمديرة التنفيذية للمنظمة غير الحكومية Rise Up Tucumán، في إطار زيارة بحثية هدفت إلى بناء فهم أكثر دقة وتمحورًا حول الإنسان لأوكرانيا في الأرجنتين.

كانت كاميلا من بين الطلاب الأرجنتينيين الذين فازوا في نموذج الاتحاد الأوروبي 2025 وشاركت في رحلة دراسية إلى بروكسل للتعرّف إلى كيفية عمل مؤسسات الاتحاد الأوروبي. وبعد بروكسل، سافرت إلى أوكرانيا لتتجاوز العناوين والروايات التي تقتصر على «الجغرافيا السياسية» — مركّزةً بدلًا من ذلك على الحياة اليومية، والصمود المجتمعي، والمواقف العامة في ظل الحرب واسعة النطاق.

طوال زيارتها، استكشفت كاميلا باستمرار أسئلة تشكّل كيفية صمود المجتمعات أمام نزاع طويل الأمد: كيف تستمر «الحياة الطبيعية» رغم إنذارات الغارات وحظر التجول؛ وكيف يدير المدنيون المخاطر ويتكيفون نفسيًا بمرور الوقت؛ وكيف تختلف أنماط النزوح والعودة بين المناطق؛ وكيف يفهم الأوكرانيون «السلام الحقيقي» والضمانات الأمنية ومخاطر التنازلات الإقليمية. وكان محور منفصل هو دور التضليل الإعلامي والدعاية — كيف تنتقل الروايات دوليًا، وما التحريفات التي يعدّها الأوكرانيون الأكثر ضررًا، ولماذا تهمّ نزاهة المعلومات للصمود المجتمعي. كما تناولت الوقائع العملية للحكم الديمقراطي في ظل قيود زمن الحرب، بما في ذلك الانتخابات والشرعية والاستمرارية المؤسسية وتأثير التعبئة والنزوح.

كان أحد العناصر المحورية في برنامج كاميلا اجتماعًا بين الأقران مع طلاب المعهد التعليمي والعلمي للعلاقات الدولية (جامعة تاراس شيفتشينكو الوطنية في كييف). وقد صيغ النقاش بوصفه تبادلًا بين مجتمعات شابة للعلاقات الدولية في أوكرانيا والأرجنتين، وحوّل «الحرب» إلى تجربة معيشة: الدراسة، والتخطيط للمستقبل، واتخاذ القرارات اليومية تحت المخاطر. كما أتاح مجالًا لمحادثات واقعية حول سيناريوهات السلام، والروايات التي تلقى صدى في الخارج، وكيف يستجيب الأوكرانيون لحرب المعلومات — رابطًا المواقف العامة بالوقائع الأمنية الحقيقية بدلًا من الشعارات.

ولتـوثيق هذه المنظورات بطريقة موثوقة ومتاحة للجمهور الأرجنتيني، أجرت كاميلا أيضًا مقابلات قصيرة مع عدد من الطلاب، مع إعطاء الأولوية للأصوات بضمير المتكلم والملاحظات اليومية.

تُرجم هذا النص تلقائيًا من الأصل باللغة الإنجليزية، الذي يظل متاحًا عند تغيير لغة الموقع إلى الإنجليزية.